中心学校校长工作述职报告

构建和谐校园  打造精品教育

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我叫马德成，现年48岁，中共党员，大专学历，2007年5月受聘担任河西镇中心学校校长职务（保留副科级待遇）。受聘以来，我以完善制度、力促成效的管理思路，围绕各项奋斗目标，务实工作，比较出色的完成了上级下达的各项任务，学校先后荣获区、市、县“课改实验工作先进单位”、“铁路联防先进集体”、 “吴忠市示范学校”、“两基”国检先进单位、“和谐平安校园”、“五好党支部”等荣誉称号。这些成绩归功于上级领导的正确领导和我校全体师生的共同努力，归功于那些关心学校的热心人士的大力协助。下面就我任职以来的主要工作向大家作一汇报，请予以审议。

一、优化校园环境，营造育人氛围

随着时代的发展，我充分认识到环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是素质教育的载体，是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。河西虽然经历了“普九”验收，但各校的“四化”建设还比较薄弱。因此，上任伊始，我便把校园“四化”建设作为工作的重点，我按照立足现状、分步实施、逐年提高的原则，对各校的“四化”建设做出了统一规划。通过近两年的努力，大部分学校的校园实现了硬化，栽种的大量中、高档景观树木也绿树成荫。在“两基”迎国检攻坚阶段，为了进一步优化育人环境，全面实现“两基”目标，我多方奔走，在兰州铁路局等单位的大力支持下，筹资二十五万元完成了中心完小需要七、八年才能完成的新校园建设。同时，还完成了九年一贯制学校的改、扩建工程，李沿子移民搬迁区新建学校的开学、开班工作。这些举措，对学校营造良好的育人氛围起到了积极的作用。

二、强化德育工作，共创文明校风

1、团结互助，齐心协力，增强领导班子的战斗力和凝聚力。

我始终高度重视学校领导班子建设，因为团结互助的领导班子才能够凝聚人心、形成合力，进而爆发出战斗力。在工作中，我对领导班子成员一视同仁，和他们成为无话不说的朋友。两年来，各成员团结一致，齐心协力，同甘共苦，与我一起高质量的完成了各项教育教学任务，取得了显著成绩，我为拥有这样一个团结、务实的工作团队感到骄傲。

2、加强师德教育,增强德育意识。

自上任后，我始终把德育工作和创建文明学校作为深化教育改革的基础，把师德教育工作放在首位，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，广泛开展“讲政治、树正气、讲师德、筑师魂”及“师德承诺”活动。在工作中，我对各校校长和教师提出严格要求，要求他们爱岗敬业，无私奉献，严禁他们做有损师德的事。通过健全管理机制，优化运行机制，强化了教师的责任心和主动性。如今的河西教师，学习上进的热情高涨了，务实创新的精神增强了，工作中大家不相互推诿，遇到难题总是群策群力，涌现出了“让学生称心，让家长宽心，让领导放心”的良好的师德精神风貌。在师德建设方面，我主要组织开展了“中小学教师师德师风演讲比赛”、“向癌症患者杨洁老师捐款”、“向汶川地震灾区献爱心”、“第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评征文”、“廉洁文化大家唱”等活动，这些活动的开展对于提升我校教师的师德水平具有重要意义，体现了我校教师的凝聚力和向心力。

3、强化行为规范，落实养成教育

“没有规矩不成方圆 ”。在加强教师思想道德建设的同时，我还要求老师们把常规教育和养成教育紧密结合起来，把《守则》、《规范》作为学生言行的准则，要求能讲会做，落实到行动上。坚持晨检制度，开展纪律、卫生、课间操、讲普通话评比，以周小结，颁发流动红旗，促进良好班风、校风的形成。同时，做好后进生的转化工作，加强师生心理健康教育，召开优秀教师经验交流会，坚持家访制度，这些具体做法使我校形成良好的“三风”建设。

三、实施课程改革，提高教学质量

1.新课程改革是时代的需要、是社会发展的需要，也是教育自身发展的需要。我校紧跟教育发展的步伐，不断研究，大胆实践，取得了一定的成效。对于实验教材的教学，我们进行了一定的研究，取得了一定的成效。我们还通过举办讲座、集体备课、说课、上课、听课、评课、个案研究、教学反思、开展联片教研活动等形式进行教学研究,做到教研活动有计划,实施过程有人抓,听课评课有记录,人人发言,人人参与。在课堂教学方面，我们每学期都组织课堂教学评价组成员对授课教师的课堂教学进行评价，多次表彰了优质课教师，5名教师先后在县级公开课大赛中获奖。在教学研究方面，8名教师在国家级、省级刊物上发表了文章。其中：我撰写的论文《构建和谐校园  实现校园和谐》在教育部主办的《基础教育》杂志上发表；《小议校长的管理素养》在中国教育学会中国教育学刊杂志社举办的征文中荣获一等奖，并被收录发表；《应用远程教育资源存在的问题及解决对策》被《中国教育信息化》录用。

2、开展课题研究,提升科研水平。

教育科研是提高教育质量,推动教育改革的关键,是培养高素质教师队伍的重要途径。我校非常重视课题研究工作。开学初，我亲自筹划、主持召开课题研讨会，号召教师人人参与课题研究与试验，走好“教育科研——教师转型——学校改善”之路，培植并争创学校品牌。3月中旬，在我的策划和指导下，有五所学校二十余人参与的国家“十一五”规划课题《自主----合作学习课堂教学的主渠道》和《校长和教师信息素养研究》得以申报。

四、发展办学特色，彰显民主风尚

1、我校师生发扬“砺志有为、聚力育人”的教育精神，注重“内强素质，外树形象”，以中心完小创建‘百标’、各完小创建“示范小学”作为奋斗目标，办“常规+特色”学校，育“合格+特长”学生，全面实施素质教育。

2、全面实施“12366”精品师资工程，打造名师名校。本学期，我们根据教文体局的有关精神，启动了旨在提高校长、教师专业素质的精品师资工程，即每年评选出10名骨干教师，20名优秀班主任，30名优秀教师，6名学科带头人，6名优秀校长。希望通过模范教师的带头作用，推动我校教育教学质量的全面提高。

3、建立民主科学的管理机制，充分发挥各完小校长和教师代表的作用。学校重大决议事前提请教职工代表大会酝酿审议；学校主要方案与班子成员共同研究决定并组织实施。如我校的财务管理环节：1.各校财务领导小组审议通过；2.各完小校长审批；3.中心学校包片领导审批；4.中心学校财务领导小组审议；5.报请中心学校校长审批。通过以上环节才能最终入帐。

五、用好义教经费，改善办学条件

自我上任后面临的最棘手的问题就是学生流失、转学现象严重，究其原因还是办学条件滞后，大部分办公、教学设施还停留在上个世纪80年代，已经不能适应时代发展的需要，于是，我主要做好了以下工作：

1.购置和修理课桌凳2500套，淘汰了所有的‘历史桌凳’；

2.为部分学校的教师更换了崭新的办公桌椅；

3.购置烤箱400副，淘汰了所有上世纪70年代的小铁炉；

4.购置了最具现代化的校长办公桌椅20套；

5.筹资六万余元将中心学校从桃山老办公区迁移到镇中心，并投资十万余元购置了打印设备等，大力改善了办公条件;

6.为中心完小争取多媒体教室设备一套。

通过这些举措，我校的办学条件得到了极大的改善，受到了社会的一致好评。

六、存在的问题与今后的打算

1、进一步做好教师角色的转变。新课程改革再一次地挑战“师道尊严”。教师不再是班级的“统治者”更多的是一个“引导者”、“塑造者”、“合作者”、“智者、长者”，它需要教师拥有更宽广的胸襟，有更多的办法促进每一个学生的发展，在这方面，今后要多创设机会加以引导。

2、我校师资受老龄化严重、转岗教师、临聘教师多等因素的影响，整体师资水平较差，今后还必须进一步更新观念、充实理论，学习业务，加强校本培训，培养一批学科带头人和骨干教师，实现学校可持续发展。

回顾两年的工作，我有很多的感慨：我和全体教师同甘共苦，风雨同舟，不仅教育教学质量得到了全面提高，“四化”建设也走在了全县的前列。学校发展到今天，不是哪一个人的功劳，是我们全体师生共同努力的结果，作为这个群体中的一员，我感到十分自豪。教育强县的号角已经吹响，我相信，在上级领导的关心和支持下，河西的教育事业一定会更加繁荣昌盛！

谢谢大家！